2020年初，

新型冠状病毒疫情的爆发，

打乱了我们原本规律的生活、工作及学习。

长时间宅家的大人们都止不住感叹：

“终于懂狗狗想要出去溜溜的心情了。”

更何况天性好动，自由爱玩的孩子们呢？

爸爸妈妈们也开始抓狂管不住家里的淘气包了。

如果您还在对孩子在家那无处安放的精力而感到无力，

那就好好跟着大地的指引，陪孩子玩ABCmouse吧！

丰富有趣的ABCmouse能：

帮您轻松高质量地带娃；

能让孩子的宅家生活快乐、丰富、规律；

更能让孩子英语水平趁宅家时间弯道超车哦。

那爸爸妈妈们应该如何安排和督导呢？

只需做到以下几点：

一 与孩子一起商量制定一个合理学习作息表

英文水平的高低与接触英文的时间成正比。

孩子如平时白天要上幼儿园，

建议在家玩ABCmouse的时间是每周300分钟。

但目前孩子每天在家的特殊情况下，

大地专业建议孩子在家学ABCmouse的时间

要适当增加到每周600分钟。

由于孩子的集中注意力时间较短，

“少食多餐，短时高频”的方式较为适合。

因此家长们需要帮助孩子将学习时间分解，例如：

每周600分钟，每周先按5天算，每天120分钟；

每天120分钟，每天安排6次，每次20分钟；

那要如何安排这6次的学习，才能让孩子能劳逸结合呢？

这时候爸爸妈妈可以与孩子一起商量，

制定一个合理的固定的学习作息表。

作息时间表一定是孩子认可的，

而不是父母强加给孩子的。

在自主制定时间表的过程中，

孩子会逐渐体会到自我管理的快乐，

从而更容易激发孩子自觉遵守时间的安排。

这里有一份学习作息表的模板。

各位爸爸、妈妈可以借鉴，

与孩子根据实际情况进行更个性化设计及安排哦。

学习作息表可贴在家中，

每次孩子完成，都在表格上作好记录。

日积月累，这样就让孩子慢慢习惯

在每天对应时间点是要打开ABCmouse学习。

二 带领孩子一起设定学习时间的提醒闹钟

学习作息时间表制定好了，

可能很多家长担心，

每天这么多个时段会只是形式，难以达成；

其实我们很多事情都可以依靠工具，

例如闹钟就是一个很好的工具。

您可以带领孩子在他自己的Pad上

设置好各学习时间段的闹钟，

并设置孩子自己喜欢的响铃。

孩子们听到闹铃提醒声，

知道规律后就会自己主动来找您帮助啦。

这时候您要做的是帮孩子输下密码，

和他做个约定，鼓励几句就可以了。

三 给孩子营造一个舒适的学习条件

这个“条件”包含两个方面的内容：

一是学习环境：

即要为孩子营造一个适合学习的空间，

其中包括光线充足的、安静无噪音的房间；

干净整洁的书桌、软硬高低舒适的椅子等等。

二是学习设备：

由于孩子需要跟着ABCmouse学习，

为孩子准备好完善的电脑网络配套设备是非常必要的。

要想效果更好，建议为孩子配置一个专属Pad。

孩子有专属Pad，

就不用每次都要借用家长的Pad或电脑，

学习不受家长外出等因素的影响。

孩子有专属Pad，

让他觉得更有专属感，能激发他主动去使用。

四 让孩子知晓正确的学习方法步骤

任何一种学习都有其科学、有效的一套方法。

ABCmouse的学习也不例外。

因此，在孩子学习使用前，

需要先告知孩子一些基本的活动操作方式和学习要求，

让孩子有目的，有计划，有要求的去使用学习，例如：

1、“仔细听，跟着说”。

目的是让孩子在刚接触的时候，

及时指导孩子仔细听清ABCmouse里面的声音，

引导他高度模仿着说出来。

而且还要反复地提醒，

渐渐地形成“仔细听，跟着说”的习惯，

最终才能让孩子习得与平台一样纯正的语音语调。

2、活动要重复玩多遍（最好5遍以上）

目的是要掌握重复原则，

同一个活动要玩多遍（最好5遍以上），

通过多次反复，孩子才能对内容产生印象，

深刻把握，最终形成自己的语言。

刚开始年龄小的孩子容易坐不住，

家长可以让孩子先做2-3个活动，每个活动练习2-3次。

随着孩子学习习惯的养成，

逐步增加活动的数量和重复练习次数。

3、熟悉不同活动类型的正确学习步骤

以单词类素材为例，首先要先点【字母名称】，

接着点击【字母发音】和【词汇发音】，

再点击【分音节发音】，以此类推。

家长在孩子学习前也可以先做出示范，

然后陪孩子一起做，最后让孩子自己做。

如果孩子想按他自己的方法去做，

也不要干涉孩子的自主操作。

如果孩子并没有尽力去做，

请坚持鼓励他再重做一遍。

五 告知孩子学习内容，关注学习状态

孩子每天学习ABCmouse的内容及时间安排原则是：

1、70%时间用于完成家长或老师指定的学习活动，

目的是按照规划的学习内容，

让孩子有系统循序渐进学习。

可指定的家庭游戏活动：

家长在家指引孩子登录ABCmouse，

点击“首页”--找到“我的学习路径”，

让孩子跟着ABCmouse学习路径

一级一级循序渐进的学习。

2、30%时间用于自由探索学习，

目的是满意孩子求知欲及好奇心，

让其在丰富的平台资源中

寻找自己喜爱及感兴趣的活动，

让其自由感受学习平台的乐趣，

同时拓展孩子的知识面。

孩子完成了指定的游戏活动后，

可以让孩子自由选择玩其它学习版块，例如：

关于我-我的化身、房间、宠物乐园、鱼缸，

农场动物园，购物区等等。

前期等孩子都清楚在哪里找到每天要做的活动后，

后期家长只需定期关注孩子对各活动操作是否熟练，

是否有仔细听，跟着说，是否按照正确的要求在学，

输出是否完整；学习是否投入，

对哪些活动最感兴趣等等。

家长根据孩子的状态及时给予督促提醒即可。

家长也可以与孩子每天记录一下活动完成情况。

每完成一个活动，让孩子自己用打勾、

画星星、画圈圈等方式去记录，

使得孩子看得到自己的努力和完成情况，

激发孩子的内驱力，慢慢培养孩子的自主学习习惯。

学习活动记录表：

日期 活动1 活动2 活动3 活动4 活动5...

2.10 √ √ √ √ ..

2.11 .. .. .. ... ..

有条件的家庭可以将表格制作成纸质版，在家里粘贴展示出来，也可以在ABCmouse的日历中给孩子做记录。

六 与孩子一起检验学习成果，给予表扬与鼓励

孩子每完成1次活动，家长都需要做检查，

但是检查并不是任务式地看孩子完成还是没完成。

家长可以通过更多亲子互动，

让孩子分享展示等方式去检验孩子的学习成果，

目的是对孩子进行鼓励和表示赞许，

激发孩子们持续学习动力

和建立孩子们学习的自信心。例如：

1、及时鼓励

孩子每完成1次学习，爸爸妈妈及时给孩子一个微笑，

搂抱他一下说“宝贝真棒，又拿到好多奖励票了吧！”

无论孩子多大，最希望得到的是爸爸妈妈的认可及称赞。

2、身份互换

跟孩子作个约定，每天完成学习，

让孩子当小老师，教爸爸、妈妈说一个英语单词、

说一句英文句子、唱一首英语歌、讲一个故事等，

建立孩子的自信心。

3、家园互动

家长可以把孩子进步显著的情况

实时与孩子老师进行分享，

让老师通过微信跟孩子进行互动，

并给予孩子鼓励，

从而更能激发孩子的学习积极性。

疫情期间，

希望大地的宝贝们能在这段特殊时期，

保持舒适愉悦的心情，

停课在家，学习与休息两不误，

期待下次相见时遇到更好的你哦！

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